Nada hacía presagiar el pasado septiembre que este curso escolar iba a terminar de un modo tan diferente. En un tiempo record se hizo necesario poner en marcha un colegio virtual, pasando de las aulas físicas a las aulas virtuales y del contacto personal al telemático. 

En ese aspecto, el colegio tenía ya mucho camino recorrido, puesto que ya era habitual la utilización de dispositivos iPads y ordenadores de uso personal por parte de los alumnos. La formación del profesorado, el nivel tecnológico alcanzado por los alumnos -el departamento de Innovación Pedagógica ha tenido un papel clave en esta andadura-, y la colaboración de las familias han hecho posible que las clases y el curso hayan transcurrido con normalidad.  

El confinamiento tampoco ha sido obstáculo para que el colegio mantuviera gran parte de las actividades programadas en sus últimos meses: entre otras, se han celebrado  talleres literarios online, en los que alumnos de  Primaria y Secundaria han trabajado sobre novelas juveniles contemporáneas con la oportunidad de encontrarse y entrevistar al autor; el Día Mundial del Medio Ambiente, con trabajos publicados en una web específica por parte de los alumnos de 4º de Secundaria y 1º de Bachillerato;  el III Congreso MIR, con conferencia plenaria, exposiciones orales y presentaciones de pósteres por parte de los alumnos de 3º de Secundaria, y el Conservatorio  ha mantenido sus clases virtuales y la celebración de las correspondientes audiciones de evaluación de fin de curso. 

La experiencia del colegio virtual ha constituido un aprendizaje más de este curso escolar: una nueva asignatura que ha proporcionado a los alumnos una cualificación que sin duda beneficiará su futuro profesional y personal. Con alegría y no sin cierta nostalgia el colegio ha despedido a su XLV promoción de alumnos de Bachillerato, entre los que se encuentra la II promoción del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional.

Colegio San José bids farewell to 19/20 school year having achieved the set objectives

There was nothing to suggest last September that this school year was going to end in such a different way. In a record time it became necessary to launch a virtual school, moving from physical classrooms to virtual classrooms, and from personal contact to electronic contact.

In that regard, the school had already made a lot of progress, as the use of iPads and personal laptops by pupils was already normal. The training of staff, the technological level achieved by pupils -the department of Pedagogical Innovation played a key role in this process-, and the collaboration of families made it possible for the classes and the school year to take place normally. 

Nor was confinement an obstacle to the school staging a large part of the activities planned over recent months: among others, there have been online literary workshops, where the Primary and Secondary pupils have worked on contemporary young adult novels with the chance to meet and interview the author; World Environment Day, with projects published on a specific website by 4th year Secondary and 1st year Baccalaureate pupils; the III MIR Congress, with a plenary conference, oral presentations and presentations of posters by 3rd year Secondary pupils, and the Conservatoire held its virtual classes and held the corresponding assessment auditions at the end of the year.

The experience of the virtual school was another lesson from this school year: a new subject that provided pupils with a skill that will undoubtedly benefit their professional and personal future. With joy, and not without a certain nostalgia, the school bid farewell to its XLV year of Baccalaureate pupils, including the II year of the International Baccalaureate Diploma Program.